Fernando Palacios

Fernando Palacios

Escuchar es la palabra clave del itinerario musical de toda sociedad. El silogismo que rige esta relación causa-efecto es muy sencillo; la música sólo existe si hay atención.

Fernando Palacios "Escuchar. 20 reflexiones sobre música."

 

Contenidos:  La propuesta que hago  desde aquí- o por lo menos, el motivo que mueve mi interés y mi trabajo desde hace no poco tiempo- es promover una educación de nuestra escucha, es decir, una educación de todos nuestros oídos: del oído atento , para que se muestre interesado en todo lo que suena; del oído sensible , para que detecte y denuncie los excesos; del oído a la escucha, para que no se limite solo a oír;  del oído analítico, para que sepa distinguir, diferenciar hace no poco tiempo- es promover una educación de nuestra escucha, es decir, una educación de todos y comparar;  del  oído concentrado, para que  disuelva el tiempo en el espacio; del oído conectado, para que se relacione con los otros sentidos; y del oído musical, para que viva los mensajes que le proporciona el arte de los sonidos.

 

EDUCACIÓN

 

La música es un arte comunicativo que puede llegar a ser tomado como profesión, pero no debemos olvidar que su más importante capacidad es la de provocar placer.

 

En el programa  de estudio 2011/ Guía para el maestro Primaria/ Sexto grado

Organización de los aprendizajes:

 

Ejes de enseñanza: El estudio de las artes en educación  básica tienen como ejes la Apreciación, la Expresión y la Contextualización.

El lenguaje artístico de la Música tiene un papel ineludible dentro y fuera del aula, porque abunda e estímulos constantes provenientes de  diversas fuentes. Dichos estímulos están presentes en la música tradicional, las salas de conciertos, los medios electrónicos, la publicidad, la música ambiental,  la música de cine, la radio, la internet y en cualquier momento y lugar.

Esta cualidad hace que los alumnos tengan ciertas concepciones y actitudes respecto a la música; sin embargo, es necesaria una formación les ayude a  comprenderla  y les permita transformarla, enriquecerla o adaptarla a sus propios intereses y necesidades expresivas.